理化学研究所 科学講演会2024～研究者の“わくわく”が未来を紡ぐ～ 「AIでひらく未来への扉」

講演１「スマートグラスによる人間拡張」
（講演25分、質疑応答15分）

吉井 和佳 （よしい・かずよし）
革新知能統合研究センター 目的指向基盤技術研究グループ 音響情景理解チーム チームリーダー

最近、カメラやマイクを搭載したスマートグラスが各社から発売されています。このようなモバイルデバイスは、手軽に映像を記録できたり、ナビゲーション情報を表示できたりするので大変便利です。しかし、スマートグラスは単なるセンサー・ディスプレイではありません。ここにAI機能が搭載されたら、私たちの生活はどう変わるでしょうか。本講演では「音」に着目して、自宅、オフィス、路上、パーティ会場など、どんな場所でも相手の声を聞きやすくして、音声コミュニケーションを支援する機能を実現する試みについて紹介します。

講演2「AI・ロボットによる科学の自動化と次世代化」
（講演25分、質疑応答15分）

神田 元紀（かんだ・げんき）
生命機能科学研究センター バイオコンピューティング研究チーム 上級研究員

私の研究室では、ロボットやAIを使って研究を自動化しています。最近は、再生医療で利用するための細胞を育てる条件を、人間無しに試行錯誤する双腕ロボット・AIシステムを開発しました。ロボットが培養した細胞は臨床研究で人間に移植されています。研究の自動化技術は、実際の医療現場や研究現場で使われ始めているのです。このように、ロボットやAIが研究をするようになると人間は用無しになるのでしょうか。どうやらそうではなさそうです。ロボットやAIと一緒に研究するとはどういうことなのか、一足先にその未来をのぞいている私から、思うところを紹介します。

講演3「AIと子供の脳発達～可能性と課題～」
（講演：25分／質疑応答：15分）

下郡 智美（しもごおり・ともみ）
脳神経科学研究センター 脳発達分子メカニズム研究チーム チームリーダー（副センター長）

本講演では、AI技術が子供の脳発達に与える影響について、最新の研究を基に探ります。AIが教育や生活に与えるポジティブな効果として、個別化学習や認知機能の向上が挙げられますが、一方で、過度のスクリーンタイムや依存によるネガティブな影響も指摘されています。子供たちの健全な成長を支えるために、バランスの取れたAI利用方法や保護者の役割、社会的責任についても議論します。質疑応答を通じて、参加者との意見交換も行い、AI技術の未来と子供の発達に対する持続可能なアプローチを提案します。